展示急速升降机的视频。吸引学生的注意力。 师：同学们，谁能描述一下坐急速升降机的感受？ 学生小组讨论总结 小组展示：1、坐电梯时，当电梯刚开始上升的时候，感觉身体被压向地面； 2、坐电梯时，当电梯快要停止的时候，有时感觉心慌。

　　知识与技能：理解超重和失重的概念，知道产生超重和失重的条件，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。

　　过程与方法：让学生体验科学探究的过程，体验由现象到本质的研究、认识规律。掌握利用牛顿第二定律解决问题的一般方法，同时，让学生进一步熟悉用网络解决问题的方法。

　　情感、态度与价值观：让学生在相互协作中体会团队的意识，在探索完全失重给人带来的影响的过程中，体会自然界的奇妙，尊重科学等观点。

　　弹簧测力计、钩码若干、装有水的矿泉水瓶、锥子、体重计、两块砖、细长纸带。

　　师：那么，我们为什么有这样的感觉呢？这就是我们本节课所要研究的内容——超重与失重。

　　重点分析前两种情况，让学生通过受力分析，运用牛顿第二定律，分析读数增大的原因。（老师引导学生完成）

　　让学生运用分析超重的方法，去分析失重现象。以小组讨论分析的形式完成，后让小组展示成果。得出失重现象。

　　3、学科网将对评价内容进行审核，对于评价内容审核不通过次数过多的用户，将会剥夺其评价权。

　　（4） 使用标点符号过多的；评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。
以上信息由无锡市敏海通用设备有限公司整理编辑，了解更多双螺杆喂料机,失重式喂料机,计量喂料机信息请访问http://www.wxmhsb.com