目前，各级学校里，女生的成绩、综合表现都占优势，学生干部也是女生居多； 但走上社会后，情况发生了颠倒。求职时，大多数单位更欢迎男生；各单位的骨干，特别是各层负责人、领导，以男性居多；各行各业包括一些女性从业者多的门类，拔尖人物也是男性为多。为何女性求学期间强，工作表现弱？高学历反而被妖魔化？社会是否更欢迎“弱女”？近日，记者进行了详细调查。

　　2010年高考，扬州文理共有5名高考状元，其中4名为女生；而幼儿园至大学阶段，“女生凶猛”已经成为很多人的共同感受。中国当前的教育体系中，女生到底处于怎样的一个水平？教育者又如何看待“女生凶猛”现象？记者日前从扬州幼儿园、小学、初中、高中、大学各选择了一所有代表性的学校，进行了调查。

　　“首先我们要强调的是，在幼儿园教育评价体系中，是不存在男生好还是女生好这个问题的。因为幼儿园不存在知识性考试，主要教授的是学生生活与自理能力。”昨天，扬大二幼负责人耿景萍表示。

　　几天前，记者在市机关三幼采访时，幼儿园中班一个班级老师正在给们教授儿歌。老师读讲时，班上的女都很认真，一字一句地跟着老师读；班上的男生则调皮得多，一个个挤眉弄眼，摇头晃脑。

　　“大多数女乖巧、听话，生活自理能力强，教师布置任务、教育起来更得心应手，这是肯定的。”耿景萍表示，在幼儿园阶段，女性格中文静、认真、听话的特点，已经表现出来了。

　　但在她看来，男有着自己的优势——个性张扬，思维开拓性强。这一点，是大多数女生无可比拟的。

　　市机关三幼一位幼儿园老师，给记者讲述了不久前上课的一次感受。那一天，她给班上猜谜语：在黑板上画了一个圆圈，让们回答这代表什么。

　　很多女举手，答案大多是“数字零”！而当男回答时，答案五花八门：“地球”“心“糖”“太阳”“飞碟”……很多答案大大出乎老师的意料。

　　“我们幼儿园家长文化素质普遍较高，男的绅士风度也特别明显。” 耿景萍表示。

　　幼儿园教育人士普遍认为，在幼儿园阶段，大多数男比女更有闯劲、思维开拓性、创造力强已经表现了出来。当然，多数男更调皮一些，也更有活力，个性更张扬，思维也很跳跃。

　　记者了解到，从现代教育的理念来看，听话、乖巧、这些过去属于褒义词的词汇，已经并不完全代表好。“至少在幼儿园阶段，男和女在我们心目中，是一样的，甚至比女更强一些。” 耿景萍说。

　　“现在教育新政，小学不允许考试排名。但如果按照平时表现来看，如果排表现的10个，女少也有8个。”扬大附小资深老师朱俭笑着对记者说。

　　朱俭，1986年开始从事小学教育。女生整体上要比男生更些，是她多年小学教育生涯中的一大感受。“当然，从个体来讲，男生也有不少很的，女生也有表现不太好的。”

　　每年，扬大附小都有不少毕业生被扬州中学树人学校择优录取，在批录取中，女生所占比例总是远超男生。朱俭曾经带的一个班，批被择优录取的15个学生，有11个是女生。“女生的学习成绩普遍要比男生好，这是无可置疑的。”

　　小学都要竞选大队委员，但主动参加竞选的，多为女生；至于班级干部，班长、小组长、课代表，也多由女生担任。朱俭老师刚刚带毕业的班级，7个班干部中只有3个男生。

　　女生心细，更负责任，相比之下，男生多不乐于做班干部这些事情，更乐意把时间用来玩。从想工作更顺手的角度，班主任当然愿意让女生做这些事。“不过，我们还是有意识地让一些男做这些事，哪怕一开始总是丢三落四，多训练训练也就好了。”扬大附小一位班主任笑着说。

　　在小学教育者眼中，男情商开发得普遍要比女迟缓一些。“与人交往能力、注意力集中程度、竞争意识，可能都要比女生晚一些才有所了解。”

　　朱俭认为，在小学阶段，男比女要晚开窍一些。“从教育理论来说，男开窍晚是很普遍的现象。一些男可能要到高中，甚至到大学以后才开窍。”朱俭曾经将这样的教育知识讲述给一位焦虑成绩的家长，家长听了焦虑不已：“那我儿子哪能考上好学校啊？”

　　在小学教育人士看来，幼儿园阶段，男生身上的优点——个性张扬、思维跳跃、开拓性强，在目前的教育体制之下，完全称之为优点并不现实。“打个比方，上一节语文课，如果的思维太跳跃，教师连基本的教学任务都无法进行下去，无论是老师还是学生家长，都是无法接受的。”

　　接受记者采访的一位小学教育人士认为，我国义务教育的开始阶段——小学，由于学习的主要内容比较浅显，且多为识记内容，因此女生更容易表现出色。“随着年级的增长以及知识的不断加深，更高年级的，男生表现应该会比女生强。”采访中，朱俭老师认为。

　　2010年中考前50名，28个女生，22个男生；2009年中考，20个女生，30个男生；2008年中考，更只有15个男生，35个女生。一组数据摆在眼前，“男女生学习成绩表现可以看得出来。”竹西中学校长刘岚说。

　　除了学习成绩，竹西中学目前在校学生团员293人，其中男生121人、女生172人，女生占比接近7/10。

　　在刘岚看来，至少在初中学习阶段，男生给予自己的学习压力不如女生。相比之下，女生更要强，男则大大咧咧一些。

　　刘岚告诉记者，她原任职梅岭中学，十多年前该校还实行小学推荐入学制度时，女生就占到总数的2/3。

　　和小学老师一样，刘岚认为，目前中国基础教育的考试方式更适合女生，更多的是以记忆为主的知识。“即使对于数学、物理、化学这样更需要思考的理科来讲，在战中考时，仍然有一些老师实行题海战术——把所有的题目都做一遍，再记在心里，这和文科的记忆背诵没有任何区别。”

　　至于学生在校交往能力方面，初中阶段，更多的班委仍然由女生担任。记者在竹西中学调查发现，班长绝大多数都是女生；一个班7名班干部中，男生多1-2名。

　　几天前的一次校园公开课，刘岚设置了一场辩论。当现场征求辩论选手时，几乎都是女生参与，男生少有主动愿意举手参与者。

　　刘岚认为，独生子女政策实行多年，女已经受到了家长同样的教育重视；男则更骄纵一些，破坏性也较强。

　　即使一些女生存在害羞现象，在校园这个相对比较熟悉的环境中，女生的交际表现还是比男生更强。“女从小就被家长培养为主动适应社会、参与社会的角色。女生喜好的跳舞、歌唱，都是社会性很强的活动。相比之下，男生多喜欢上网游戏、打篮球，少有社会性。”

　　刘岚认为，目前小学阶段女性教师占据比例，对男的成长产生了重要影响。而家庭生活中，父亲多忙于工作，参与教育时间较少，男普遍缺乏阳刚教育，也是重要因素。

　　作为初中学校，竹西中学已经意识到了这个问题。学校一些文娱演出，负责人也有意识地要求男生参加，试图改变这种现状。

　　2010年高考成绩揭晓时，记者时间获悉人选时，惊讶不已。大市4名理科状元中，3名女生、1名男生；的文科状元，亦为女生。如此算来，今年扬州高考状元4女1男。虽然高考状元偶然性较大，但仍然很能说明问题。

　　据了解，作为理科强势学校，近几年扬州中学高一录取新生中，女生比例逐年上升，今年男女比例已经达到1:1。而之前鲜有女生的地招班，女生的数量也越来越多。

　　扬州中学王雄老师所在的文科班，女生自然占据多数；文科班级前十名中，也至少九名是女生。相比之下，理科班级男女学习状况大体相当。

　　而在近年高校自主招生考试中，扬州中学男生表现更一些。2010年该校4名学生获得清华大学自主招生资格，终考上的3名学生全部为男生。当年参加北大自主招生考试，终被录取的也是一名男生。

　　“在理科学习的顶端，一些学科竞赛中，男生的表现明显高于女生。”扬州中学教务处负责人丁爱军介绍，近期进行了数学联赛等竞赛中，男生数仍然超过女生。

　　而目前实行的高考方案，三门重要的考试学科中，语文、英语均为文科，只有一门数学为理科。这对于文科见长的女生而言，也是优势所在。“女生学习习惯比较好，更严谨一些，自我要求也更高。”丁爱军认为。

　　在以文科见长的扬州大学附属中学，校办公室负责人程邵兰认为，女生人文关注更多，如喜欢读书；男生则更多地喜欢武器、汽车、网游，社会性不如女生。这是女生在校园内交际表达能力更强的原因。

　　至于考试成绩，程邵兰表示，女生心理素质要差一些；相反，一些“没心没肺”的男生，耐挫心理更强。

　　由扬州大学学工处2010年1月编撰的《励志青春——国家奖学金、励志奖学金获得者实际材料汇编》中，当年该校94名学生获得国家奖学金，其中71名为女生。

　　记者日前连续几天晚上，走访扬州大学荷花池校区教学楼一楼数个自习室，发现来此上晚自习的至少80%以上为女生。“男生看书的肯定不如女生多，且看书都在图书馆里看；自习室这边，时间要比图书馆多得多。”一位在105自习室自习的法学院女生介绍。

　　记者同时获悉，大学阶段，女生普遍表现要比男生强。这一点，从学习成绩上能说明问题。“我们系，到了学期末，获得奖学金的绝大多数是女生，男生竞争意识明显不如女生。”日前，扬州大学一位学生告诉记者。

　　记者了解到，大学中，男生沉迷网络游戏者不在少数，相比之下，女生很少有沉迷网络的。而学校四六级首次通过者中，女生比例更高，一般都要超过60%。

　　“作为女生，关于就业的心理压力要远大于男生，所以学习上，自然比男生用功。男生多数对学习不太在乎，不挂科就行的心理很普遍。”扬州大学社会发展学院一位学生表示。

　　而一位不愿透露姓名的社会学教授则认为，虽然高校本应是开拓性较强的教育阶段，但在当前中国高等教育现状下，学生在大学里因循守旧，考试通过靠死记硬背的现象依然普遍存在。无论是英语四六级，还是考研、考博，女生的成绩仍强于男生。
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